最新の調査によると、日本の子どもたちは、数字や読み書きの能力で世界をリードしていることをご存知でしょうか？では、日本の学校システムのアプローチは、何がユニークで、他の国とは違うのか、さらに言えば、そこから何を学ぶことができるのでしょうか？ 21×13の掛け算はどれくらいの速さでできますか？1分でしょう。123×321はどうでしょう？間違いなく1分以上です。日本の子供たちは、数行の計算で、それをあっという間にやってのけます。どんな子供でも、たとえ5歳児でも、それはできる。彼らは数字を暗記するのではない。絵を描いて遊んでいるのです。 なぜ、そんなことができるのか？ それは、この国の教育が、量ではなく質を重視しているからです。 これは日本の通常の算数の授業の一例です。 授業は先生へのあいさつから始まり、先生が前に板書した問題の解き方を生徒が知っているかどうか質問します。その日は「分数が複数ある方程式の解き方」を学ぶことになっており、5年生にその解き方を指導している。 最初に解いた生徒が手を挙げる。教師が歩み寄り、問題をちらっと見て、それが正しいことを示すために丸をつけます。そして、その生徒は席を立ち、離れていく。また手が挙がる。しかし、今度は最初の生徒が先生、つまり添削者の役割をする。 数学も言語の一種ですから、英語や国語、社会科を学ぶように取り組めばいいのではないでしょうか。 日本人は「習ったことを教えれば、90％くらいは覚えられる」と言います。教師が板書して、ただ聞くだけの講義では、生徒の定着率は40パーセントとはるかに低いので、生徒同士が問題を出し合い、教え合う方がはるかに効果的なのです。 次に「言語」です。 世界中の子どもたちは、通常26～33文字を学びます（絵文字を使用するアジアの言語は除く）。 日本の子どもたちが読み書きをするために必要な文字の数をご存知でしょうか。26文字以上であることは間違いない。 日本の親御さんは、お子さんがすべての文字を覚えて、話し言葉や書き言葉で使えるようにすることがいかに難しいか、よくご存じです。しかし、質の高い教育によって、日本の子どもたちは小学校を卒業する頃にはすでに1,006字の漢字を知っている。そして、義務教育が終わる15歳には、さらに1,130字を知ることになるのです。 日本の学校制度はどうなっているのでしょうか？ 日本の教育制度は、日本の誇るべき伝統的なもので、日本の子どもたちは世界の子どもたちよりも優れた教育を受けています。PISAテストがそれを証明しています。 日本の学校制度は次のように構成されています。 小学校6年間 中学校3年間 高等学校3年 大学4年間です。 *義務教育期間は9年です。義務教育期間は小学校6年、中学校3年の計9年。 このように教育制度が充実しているため、日本は世界でも有数の高学歴国（義務教育就学率100％、非識字率ゼロ）である。高校は義務教育ではないものの、全国で96％以上、都市部ではほぼ100％という高い就学率を誇っています。

インターネットは、核戦争に備えて信頼性の高い通信を開発しようという取り組みから生まれました。インターネットは30億人を超える人々をつなぎ、私たちがポケットに入れて持ち歩く小さなデバイスで情報やサービスにアクセスできるようになりました。インターネットがもたらす社会の変化は、グーテンベルクの印刷機、内燃機関、飛行機、電気と同等かそれ以上のものであり、その影響の全貌はまだ見えていない。 しかし、残念ながら、インターネットはいくつかの理由でその潜在能力を発揮できていない。 データ・コンテンツの価値 インターネットは研究者のコミュニティをつなぐことで誕生したが、インターネットが発展するにつれ、反社会的な行動が十分に抑制されなくなった。 私がいくつかのインターネット標準規格（PNG、JPEG、MNG）を共同作成したとき、私は人類をつなぐというビジョンに導かれていました。私のような有志のグループは、プログラマーが制限や税金なしでインターネットソフトウェアを作成できるようにするためのオープンスタンダードを開発していました。これは成功すれば大きなものになると感じていましたが、今、何十億もの人々が私たちの作ったオープンスタンダードやオープンソフトウェアを使っているとは想像していませんでした。世界はかつてないほど小さくなっています。友情は今や世界中に広がっています。インターネット・テクノロジーは、仕事のための移動の必要性を減らし、化石燃料の消費と汚染を減らしています。 ウェブメディア企業と個人情報 過去20年間のインターネットの発展の結果、ネット上のコンテンツの平均レベルは下がり、多くの出版社が廃業し、以前より多くの広告を手に入れることができました。雑誌業界は2005年から2011年の間だけで、20%も縮小しています。新聞社の従業員数は40%も減少しています。しかし、ウェブメディア企業は、数千億ドルという評価額を得ています。ウェブメディア企業は、広告とメディア企業から取り出した、あるいは無報酬のボランティアが作成したコンテンツのマッチングによってこれを獲得し、コンテンツを作成した人々にはそのうちのごく一部しか還元していないのです。なぜ、このようなことが起こったのだろうか。 上記で、ウェブメディア企業がどのように私たちの個人データを蓄積し、そこから価値を引き出しているかを説明した。このような慣行の多くは、実はもっと以前から、公共のインターネットとともに発展してきたものです。最初のウェブサイトを作ったのは、ボランティアであるウェブマスターたちでした。ウェブサイトは、情報に簡単にアクセスできるようにしました。ウェブサイトは財産であり、ブランドであり、そこにあるコンテンツやデータの評判を保証するものでした。ユーザーは、気に入ったウェブサイトをブックマークし、後で再訪問できるようにしたり、ウェブサイトの作成者に提案やコメントをメールで送ったりした。また、他のウェブサイトへのリンクを集め、そのリンクを最新の状態に保つことを主目的としたウェブサイトもありました。 当時、私はニュースグループをフォローしたり、特定のトピックに関する情報を集めた主要なウェブサイトを定期的に訪問することで、この分野の発展について最新情報を入手していたのです。Googleは、インターネットをすべてダウンロードし、インデックスを作成することで参入してきました。もし、グーグルがデータをクロールして利用するのを阻止すれば、自分たちのウェブサイトは無名のまま放置される可能性がある。しかし、もしGoogleにクロールを許可すれば、Googleがページのコピーを作成し、そこにある情報をGoogle自身の利益のために使用することも許可することになるのです。情報を見つけたという信用は、もはやウェブサイトの制作者ではなく、グーグルに移ってしまったのです。

遠隔学習における学生のパフォーマンス、（不完全ながら）調査されました。 オンラインコースを受講している学生は、直接学習している同級生に比べて、コースを修了できず、成績も低いという研究結果が出た。数人の専門家が、この論文のデザインと調査結果、特にパンデミックに関連することに疑問を呈している。 COVID-19の大流行が大学レベルの学習にどれほどの影響を与えたかを解明しようとすることは理解できる。少なくとも、この秋には多くの学生がより「正常な」学習環境に戻ろうとする中で、大学が学生が被る可能性のある後退に対処できるようにするためである。 オーバーン大学、南ミシシッピ大学、アメリカン大学の経済学者が、今週、全米経済研究所を通じて発表したワーキングペーパーでは、公立研究大学の大規模データを用いて、パンデミックの前後に、対面学習とオンライン学習が学生のコース修了率や成績にどのような影響を与えたかを比較しています。 その結果、学生や講師の特性の違いを考慮すると、対面式コースの学生は、「成績、退学傾向、合格点を取る可能性に関して、オンラインコースの学生よりも優れている」ことがわかりました。研究者によると、この結果は、2020年春にパンデミックが降下する前も後も安定しているとのことです。 オハイオ州立大学の学生学力向上室研究・プログラム評価担当副学長補佐のShanna Smith Jaggars氏は、この論文をサンプル数の多いオンライン学習の珍しい「厳密な」研究であり、文献への「歓迎すべき追加」であると述べている。学歴の低い学生ほどバーチャルコースで苦労していること、ほとんど遠隔地の2020年春学期で成績が伸びたという論文の結果は説得力があるという。 しかし、複数のモダリティでの学習を研究している複数の専門家は、この研究には方法論的な欠陥があり、結論も大幅に行き過ぎていると指摘する。この欠陥は、研究者がオンライン教育について知識がなく、偏見を持っている可能性があるためだという。 特に、研究結果のパンデミックに関する部分には問題がある。「これはパンデミックの最中に起こったことであり、これらは『通常の』オンラインコースではないことを認識していない」と、Bay View Analyticsのディレクターで教育技術に関する一流の研究者の一人であるJeff Seaman氏は言う。 パンデミック前の学期（2019年春と秋）の学生の成績だけを見ると、修了率に実質的な差はなかったが、対面式のコースの学生は、オンラインコースの学生に比べて、高い成績（AまたはB）を取る確率が5～7ポイント低かったと報告している。しかし、2020年春には、「対面型」の学生でも「緊急遠隔講義」に進むことになり、オンラインと対面型の学生の最終成績のその差は縮まりました。 パンデミックが学生の健康や精神状態などに与えた悪影響を認識し、多くの教育機関や講師が成績評価、課題、出席などに関してより柔軟な方針を採用したことを考えれば、これは当然だと著者らは述べている。

“キュレション “とは日本語でニュースのカスタマイズを意味し、日本ではスマートフォンでのニュースキュレーションアプリの台頭もあり、人気を博しています。ニュースキュレーションの人気は、単に興味のある情報を一度に得られるというだけでなく、朝の通勤時間にすべての更新情報に目を通すことができるほどの速さが重要視されています。 また、スマートフォンでニュースを読んでいる人のうち、半数以上が朝の通勤時や昼食時にニュースを読んでいます。いずれも時間が限られているため、簡潔で消化しやすい情報が求められている状況です。このことから、日本人の読書習慣を補完するニュースキュレーションアプリには、大きな可能性が残されています。 本記事では、今、日本で人気のあるニュースキュレーションアプリを紹介します。 1）カメリオ カメリオは、ユーザーが設定したキーワードだけでなく、ユーザーが興味を持ちそうな記事をアルゴリズムでピックアップしてくれます。ユーザーは10万以上のテーマやトピック（ニュースだけでなく、特定の業界や芸能人などのインフルエンサーも含む）から選ぶことができ、自分の興味に関連するニュース速報があると通知を受け取ることができます。また、Kamelioはコンテンツを簡潔な方法（わずか2行）で表示するため、簡単に読み進めることができ、ユーザーが選択した場合は、さらに読み進めることも可能です。 2) SmartNews SmartNewsは、ニュースの最初の段落を表示した後、元のソースにリンクします。ニュース速報、政治、テクノロジー、エンターテインメントなど、約12のジャンルや関心事からユーザーが選ぶことができます。 SmartNewsは、ユーザーがコンテンツを携帯電話にダウンロードすることで、オフラインで利用できるようにしている。このオフライン機能により、コンテンツプロバイダーからは、SmartNewsのユーザーが元の記事へのリンクをクリックしないため、サイトのトラフィックが減少し、広告のインプレッションが減少するという苦情が寄せられています。 3) Newspicks Newspicksは経済やビジネスのニュースを中心に扱っており、業界の専門家やフォローしている友人がキュレーションしたおすすめコンテンツを、自分だけのタイムラインとして作成することができる。また、あなたが興味を持っている特定のトピックに関連するニュースを自動的に収集する「ロボット」をフォローすることもできます。 専門家には、成功した起業家、大学教授、ジャーナリストなどが含まれます。ユーザーは、Routers、Wall Street Journal、Toyo Economics、Gizmodoなどの出版物からニュース記事を入手することができます。 Newspicksは、無料版のアプリだけでなく、月額15ドルで8つの新聞や雑誌の出版物をフルに楽しむことができる有料版も提供しています。 4) hint! hint!の主なターゲットは、iPhoneを使い始めたばかりの若い女の子たちだ。iPhoneのハウツー、新しいアプリ、美容、グルメ、旅行などのニュースやトレンドなどの情報をキュレーションしています。シンプルで短い通勤時間でも読みやすい内容になっています。 5) プレッソ 日本のインターネット企業「はてな」が作ったPressoは、はてなのブックマークサービスを軸にしたニュースアプリです。はてなのブックマークサービスをベースに開発されたニュースアプリで、カスタマイズ可能なニュースカテゴリをフォローしたり、記事をブックマークしながら読んだりすることができます。 6) Medy Medyは、医療業界の人々をターゲットにした、医療ニュースに特化したニュースキュレーションアプリです。このアプリは、医療に関連するコンテンツを持つ200のウェブサイトから情報やニュースをキュレーションしています。Medyでは、記事全体を読むために切り替えたりすることなく、アプリからコンテンツにアクセスすることができます。 7) Wadai-Now Wadai-Nowは、Yahoo！ニュースをベースとしたアプリです。ユーザーは、好きな話題やフォローしたいインフルエンサーを選び、自分の好きなようにタイムラインをカスタマイズすることができます。また、インターネット上で話題となったトピックはアラートで通知され、トレンドの把握に役立ちます。

専門家が教えるインターネットの安全対策で、ネットいじめや性犯罪から子どもを守りましょう。 確かにインターネットは危険ですが、使い方を間違えなければ安全に利用することができます。この記事では、危険性だけではなく、その防ぎ方も紹介しています。 ネットいじめ インターネット上のいじめは、さまざまな形で行われると、インターネットの安全性について保護者を教育するオンラインリソースであるNetsmartz411.orgは述べています。ネットいじめには、憎しみに満ちたメッセージや殺害予告を送るもの、オンラインで子どもに関する嘘を広めるもの、ソーシャルネットワークのプロフィールに嫌なコメントをするもの、子どもの容姿や評判を非難するウェブサイトを作成するものなどがあります。 いじめに対応するためのいくつかのヒント 電子メールやインターネットのアカウントを他人に使われないようにするため、インターネットのパスワードは親以外の人と絶対に共有してはいけないと専門家は言っています。 インスタント・メッセージで嫌がらせやいじめを受けた場合は、「ブロック」や「禁止」機能を使って、いじめっ子が自分に連絡できないようにする。 嫌がらせのメールが何度も送られてくるようなら、そのメールアカウントを削除し、新しいアカウントを作成する。新しいメールアドレスは、家族と信頼できる数人の友人にのみ教えるように、子どもに言い聞かせる。 性犯罪者 ネットの世界では、信頼できる若者たちが、バーチャルな見知らぬ人たち、それも普段は避けて通るような人たちとも交流できるようになります。バージニア州アレクサンドリアにあるNational Center for Missing and Exploited ChildrenのCyberTiplineプログラムマネージャーであるJohn Shehan氏は、およそ7人に1人の子供がオンラインで性的勧誘を受けたことがあると言います。サイバーティップラインは、オンラインで性的な行為に誘われた子どもの事例を報告することで、子どもの性的搾取を防止する手助けをします。 インターネット安全のためのヒント 子どもにソーシャルネットワーキングサイトを使っているかどうか聞いてみましょう。一緒にサイトを見たり、自分でネットで検索してみましょう。ソーシャル・ネットワーキング・サイトには、年齢制限が設けられていることがよくあります。MySpaceは14歳未満を禁止していますが、年齢確認をしていないため、誰でも利用することができます。サイトを削除したい場合は、子供と一緒にアカウントを削除するか、ソーシャル・ネットワーキング・サイトに直接連絡してください。 ポルノ 多くの親にとって、インターネットの最大の危険のひとつは、ポルノがひょっこり現れて、自分の子どもを驚かせるかもしれないということでしょう。しかし、ウェブポルノを探すためにインターネットを利用する子供もいることに、親は気づいていないかもしれません。 インターネットブラウザの履歴を見れば、子供がどのウェブサイトを訪れているかを確認することができると、シェハンは言う。しかし、子供はこの履歴を削除することができるので、そもそもポルノサイトをブロックするためにインターネットフィルタリングソフトウェアをインストールした方がよいかもしれません。 インターネットの安全対策 インターネットのフィルタリングソフトをインストールし、子どもがアクセスするすべてのコンピュータからポルノサイトをブロックする。 インスタントメッセージやチャットルームでの会話、閲覧したウェブサイトを監視・記録するフィルタリングソフトウェアの利用を検討する。 ポルノのキーワードを多言語でフィルタリングする監視プログラムの使用を検討する。ポルノに関連する検索語を他の言語で入力することで、フィルターを回避する方法を発見したティーンエイジャーもいるからです。

オンライン学習とオフライン学習の主な違いは、指導方法にあります。オンライン学習では、教師がデジタル化されたツールや教授法を使用することができますが、オフライン教育では、教授ツールや教授法がより伝統的なアプローチをとります。 オンライン学習とオフライン学習にはそれぞれ長所と短所があるため、オンライン学習がオフライン学習の代わりを完全に果たすことはできないことを心に留めておく必要があります。 オンライン学習とは オンライン学習とは、学習者が仮想教室を通じて教育や知識にアクセスするプロセスです。オンライン学習では、学習者は必要な機器とインターネット接続環境さえあれば、世界中の教育者や研究者が発行した教材にアクセスする機会を得ることができます。 オンライン教育では、音声、ビデオ、バーチャルホワイトボード、アニメーション、ライブチャット、バーチャル会議室など、多くのオンライン学習ツールを取り入れて、学習プロセスを促進する機会を教師に提供します。 オンライン学習とオフライン学習 オフライン学習や物理的な教室と比較すると、オンライン学習や教育は、教師と生徒の両方が自宅で快適に学習教材に簡単にアクセスできるため、より柔軟な教育方法です。特に、オンライン学習は、距離や体の不自由さなど、さまざまな理由で物理的な教室に通うことができない学生にとって、非常に有益な方法です。さらに、オンライン学習は、学生を自己管理させ、時間管理のスキルを向上させるのに役立ちます。さらに、自分のペースで学習することができます。 オフライン学習とは オフライン学習とは、生徒が教師や仲間たちと顔を合わせて交流することができる伝統的な教育を指します。オンライン教育や学習は教育の未来と考えられていますが、あらゆる面でオフライン教育に取って代わることはできません。オンライン学習と比較すると、オフライン学習は技術的な問題に邪魔されることがない。また、従来のオフライン教室では、同じ教室で仲間と協力して作業をする必要があるため、生徒のチームワークや対話能力の向上にも役立ちます。 オンライン学習とオフライン学習 最も重要なことは、オフライン教育では、教師が学生の反応や進歩をより効率的に監視し、必要に応じて各学生の個々のニーズに合わせて行動を観察・監督することができるということです。そのため、より便利で簡単に利用することができます。 オンライン学習とオフライン学習の類似点 オンライン教育とオフライン教育には、学習者と教師の両方が関わっています。 これらのプロセスは、学生に知識を与えることを目的としています。 オンライン学習とオフライン学習は、どちらも教室を必要とします。オンライン学習は仮想の教室を使用し、オフライン学習は物理的な教室を使用します。 オンライン学習とオフライン学習の違い 定義 オンライン学習は、バーチャルな教室で教育や知識にアクセスするプロセスを指し、オフライン学習は、学生が教師や仲間たちと対面して交流する伝統的な教育を指します。 教室の種類 オンライン学習はバーチャルクラスルームで行われ、オフライン学習は従来の教室の中や外で行われることがある。 教育形態 オンライン教育の場合、教師は学習プロセスを促進するために、オーディオ、ビデオ、仮想ホワイトボード、アニメーション、ライブチャット、仮想会議室など、多くのオンライン学習ツールを使用する機会を得るため、教育モードはよりデジタル化されています。一方、オフライン学習は、生徒がより実践的な環境の中で知識を習得することができ、教師や仲間と交流する機会を与え、ライブディスカッションに積極的に参加することを可能にします。 教師の役割 オフライン教育では、教師は生徒の反応や進捗状況をより効率的に把握し、生徒の行動を観察・監督することができ、生徒一人ひとりのニーズに対応することができます。しかし、オンライン教育では、教師は生徒の進捗状況を細かく把握したり、生徒の行動を監視したりすることはできません。 生徒の対人関係能力 オンライン学習は、オフライン教育に比べ、生徒の対人関係スキルを向上させる効果が低い。 オンライン教育では、生徒が孤立してしまうため、生徒間の競争が見られません。しかし、オフライン教育は、よりインタラクティブで競争的である傾向があります。 利便性  オンライン学習は、パソコンとインターネット環境があれば簡単に参加できますが、オフライン学習は、教育機関に出向く必要があり、時間がかかります。

どの世代にも、その時代に育つのがどのようなものであったかという物語があります。私の祖父母は、毎日学校に行くためだけに何マイルも何マイルも歩いて、どこにでも歩いていかなければならなかったと話していました。そして、学校は一部屋しかない校舎でした。祖父は、ポケットに5セント硬貨と釘を入れて、硬貨がたくさんあるように音を立てていたそうです。当時はほとんどの人があまりお金を持っていなかったので、1900年代前半の子どもたちの生活がいかに違っていたか、子どもたちや孫たちに知ってもらいたかったのでしょう。 ここでは、インターネットが普及する前の時代を振り返ってみましょう。 百科事典1 インターネットが普及する前の時代、家庭には百科事典がありました。何か知りたいことがあると、百科事典で調べました。当時知られていたことなら、何でも知ることができたのです。そして、子どもたちは学校のレポートにも百科事典をよく使っていました。 定期刊行物の読み方 私たちが子供の頃、学校のレポートには雑誌の記事を使いました。そして、「Readers’ Guide to Periodic Literature」は、貴重な資料だった。図書館には雑誌が何冊も積まれていて、このガイドを見れば、どんなトピックの記事が載っているのかがわかるのです。雑誌のカードカタログのようなものです。 地図 インターネットが普及する前、人々は地図を使って行き先を確認していたのです。学校では地図の読み方の授業もありました。私の子供たちは地図の読み方を知らないし、その子供たちもおそらく地図を見ることはないでしょう！少なくとも紙の地図は。少なくとも、紙の地図はね。 レコードプレーヤー インターネットが普及する前、人々はレコードという形で音楽を購入し、レコードプレーヤーで再生していました。「ストリーミング・ミュージック “とは、1枚のレコードではなく、何枚ものレコードを再生できるレコードプレーヤーを意味します。20～30分ごとにレコードを回して交換する必要がないのは、大きなポイントでした。 通話 数年前、インターネットがなかった時代、電話はかなり高額になることがありました。市内通話なら料金はかかりませんが、市外通話は「トールコール」と呼ばれます。それは決して安くはなかった。 道順を聞く 少し前までは、人に道を尋ねる時代もありました。私が歯科医院で働き始めた頃、新患の患者さんには必ず道を尋ねていました。でも、今はそんなことしてませんよ。今はみんなスマートフォンを使っていますからね。 紙のカレンダー 紙のカレンダーは、ノスタルジアの一部です。確かに、インターネットのカレンダーは効率的だし、パソコンやスマートフォンがあればどこでも見ることができる。でも、やっぱり書き留めたい。古い習慣はなかなかなくならないものです。 記憶術 映画の名前や出演者を知りたいとき、私たちは頭を使って記憶する必要がありました。時には思い出すのに苦労することもありましたが、最終的には自分だけの記憶バンクのどこかに答えを見つけることができました。そんな時代ではなくなりました。思い出せない？ネットで調べてみよう。

1990年代後半、日本の技術力は羨望の的だった。携帯電話は発売されたばかりで、四角いクラムシェル型で、キラキラと光るマルーン色のプラスチック製、カラー画面と絵文字のようなグラフィックが印象的だった。 しかし、それから20年近く経った今でも、日本のデジタル世界の大部分は1980年代初頭のままです。オンラインバンキング、航空券の予約、大手新聞社などなど。世界ではデジタル革命によって合理化されたサービスが、日本ではいまだに、行き止まりになるような複雑なドロップダウンメニューや、印刷してペンで記入し、さらにファックスで返信しなければならない詳細なフォームに悩まされているのである。このように、優れたカスタマーサービスを誇る日本で、フラットスクリーンに映し出されるユーザーインターフェースを通じて情報を伝えるとなると、何かが起こるような気がします。 日本の高品質で物理的な公共インフラは、実は長い間、硬直したデジタルシステムを隠してきたのです。分刻みで発車する電車、滅多に故障しないエスカレーターやエレベーター、音を隠し、陰部を洗浄し、時には話しかけ、歌ってくれる暖房付きトイレなど、この国の不便なデジタルインターフェースと比類なき技術力の対比は、とても印象的です。なぜ断絶したのか？ 前、アジア研究者のチャルマーズ・ジョンソンは、戦後の経済成長における日本政府の手腕について、「開発国家」という言葉を作り出した。いわゆる「鉄の三角形」が、現在も政権を担っている自民党と大企業や官僚を結びつけ、整備された公共インフラと雇用を生み出し、轟音のような経済的成功に導いたのである。欧米のメディアでは、これを「ジャパン・インク」と呼ぶことがある。これは、競争よりも政府主導の癒着と強制に根ざした官民パートナーシップを意味する蔑称である。しかし、その結果、東京メトロや、ソニーのFeliCaパスのような、交通網の隅々にまで行き渡ったシステムも生まれた。 国が支援するイノベーションは、不確実性を低減させるので効果的であった。しかし、新しいタイプのソフトウェア起業家が世界のイノベーションをリードするようになると、日本の民間企業はそれに追随することが難しくなった。しかし、海外では、ソフトウエアの起業家がイノベーションをリードするようになった。一人でも肘を動かせば、全員がつまずき、企業が新しいことに挑戦して肘を動かせば、政治家の肘が折れるかもしれない。バランスを考えると、一箇所にとどまっている方がいい。たとえ試合がつまらなくても、誰も進歩がなくても、少なくとも自分のポジションは確保されている。 今日、どのような指標で見ても、日本のデジタル技術のパフォーマンスはひどいものです。経済協力開発機構（OECD）の国際経営開発研究所（International Institute for Management Development）が発表したデジタル競争力ランキングでは日本は27位、デジタル人材ランキングでは22位であり、世界第3位の経済大国としては恥ずかしくなるほど低い水準にとどまっています。マッキンゼー・アンド・カンパニーの最近の調査では、政府が最初のデジタルイニシアティブである「電子政府」を立ち上げてから20年が経過したが、オンラインで完了できる手続きはわずか7.5%であることが明らかになった。ITやソフトウェア工学の学位は経済学や経営学の学位に比べて権威が低く、開発者の人材は海外から一括して採用されています。 2022年、この数字は重大な意味を持つ。昨年春の日本の最初のワクチン配布は、非効率的なアナログシステム、政府と診療所の間の不十分なコミュニケーション、紙の郵送によるクーポンキャンペーンによって部分的に遅れをとりました。2年前にCovid-19が発生したとき、ほとんどの日本企業はリモートワークのための緊急時対応策を持っておらず、Zoomのようなプラットフォームを利用した経験もほとんどありませんでした。

オンライン学習は、オンライン学位プログラムを受講する学生や、近々開催されるILA Next専門学習イベントのような専門能力開発を求める教育関係者など、多くの人にとってますます人気の選択肢になっています。しかし、その一方で、規律やモチベーション、効果的な組織運営や時間管理のスキルが必要とされます。ここでは、どのような学習過程であっても、オンライン学習を最大限に活用するための8つのヒントを紹介します。 1.明確な目標を設定する コースに充てる十分な時間があること、ライブ授業などプログラムのすべての側面に一貫して参加できることを確認します。通常の対面式コースと同じレベルで、学習と課題の完了に取り組むことを目指します。 2. すべての技術的要件を確認する オンライン・コースに参加する前に、必要なソフトウェアやハードウェアを含め、すべての技術的要件を確認してください。課題を提出する必要があるコースでは、物理的またはクラウドベースのバックアップシステムに投資することは価値があるかもしれません。 3. 安定したインターネット接続環境 信頼できるインターネット接続環境は不可欠です。特にウェビナーやワークショップなどのライブ授業では、接続が切れることは避けたいものです。 4. 勉強場所を決める 自習室は学習に適した環境であるべきです。目が疲れないような十分な照明と、不快感を与えないような座り心地の良い椅子と机の両方を確保しましょう。静かで、気が散ったり邪魔されたりすることが少ない場所を選びましょう。 5.整理整頓をする オンライン学習を成功させるためには、整理整頓が重要です。学習計画を立てることで、期限を守り、既存の仕事や責任とうまく折り合いをつけることができます。 BritStudentとAustralia2Writeの心理学者であるCatherine Olsenは、「すべての締切日と重要なコース日程を記載したカレンダーを作成しましょう」と提案しています。「そして、現実的な1週間のスケジュールを立て、それを守るようにしましょう。 6. 定期的に勉強の休憩を入れる 勉強の合間に休憩を取ると、勉強に集中できます。屋外に散歩に行くなど、穏やかな運動をすることで、元気を取り戻し、よりエネルギーと集中力をもって勉強に戻ることができます。休憩時間は、勉強スペースから離れ、できれば画面を見ないようにしましょう。 7. 自分にご褒美をあげる 自分へのご褒美として、楽しいと思えることをするのも、モチベーションを保つ良い方法です。目標達成したときや、予定していた勉強ができたときに、自分へのご褒美をあげましょう。脳が「勉強はご褒美につながる」と認識するように訓練することで、勉強を続けるモチベーションが高まり、勉強とその過程での成功体験がより楽しめるようになるのです。 8. オンライン・ディスカッションに参加する オンライン学習は、一人で行うものではありません。オンライン・ディスカッションやグループ活動で、他の学習者と交流する機会を持ちましょう。オンラインでのコミュニケーションでは、礼儀正しく、口調に気を配ることを忘れないでください。誤解を避けるために、皮肉は避け、明確で完全な文章で書きましょう。

インターネット上の情報がほとんど破壊されないのは、安全な音声通信に使われる軍事原理である「分散化」に由来している。1970年代初頭、ランド研究所は、安全な音声メッセージの送信を可能にする技術（後に「パケット交換」と呼ばれる）を開発しました。ハブアンドスポークモデルと呼ばれる、電話オペレーター（「ハブ」）が2人（「スポーク」）の間を直接つなぐシステムとは対照的に、この新しいシステムでは、音声メッセージが中央のハブを経由することなく、キャリアラインのネットワーク全体（ウェブ）を通じて送られ、目的地までのさまざまな経路の可能性を可能にするものであった。 冷戦時代、米軍はハブアンドスポーク方式では核攻撃でハブが破壊されることを懸念していたが、このウェブ状の新方式なら、大規模な攻撃にも耐えられる安全な音声通信が可能になる。データ経路が網の目のように張り巡らされ、その網の目が交差するノードがいくつか破壊されても、安全な音声「パケット」を送信することができるのだ。高度に分散化されたネットワークでは、このようなことはあり得ない。 この分散型ネットワークは、共通の通信プロトコルによってのみ機能することができる。電話でも「もしもし」「さようなら」「ちょっと待っててね」というように、機械と機械との通信にもプロトコルが必要です。このプロトコルは、コンピュータがお互いを明確かつ容易に理解するための共通言語である。 インターネットの構成要素 1973 年、 米国国防高等研究計画局 （DARPA） は、 コンピュー タが分散型ネットワーク上で通信するためのプロトコルの研究を開始しました。この研究は、 ランド研究所で行われた研究と並行して行われ、 特にウェブベースのネットワークモデルの通信の領域で行われました。DARPAは、電子信号を使って回線上に1と0の無限のストリームを送る（直接音声接続に相当）代わりに、この新しいパケット交換技術を使って小さなデータの束を送るようにしたのです。こうすることで、エラーや破損に極めて弱いバイナリデータの切れ目のないストリームであるはずのメッセージを、わずか数百個の数字としてパッケージ化することができたのである。 集中型通信ネットワークと分散型通信ネットワーク 電話の会話を想像してみてください。信号の中に雑音があると、メッセージは理解できなくなります。人間は「8:30にレストランで会いましょう」（staticをatに置き換える）と意味を推論できるが、コンピュータは必ずしもそのような論理的言語能力を持っているわけではない。コンピュータにとって、常に流れてくるデータは不完全であり、技術用語でいうところの「破損」であり、混乱を招く。電子通信がノイズなどの影響を受けやすいことを考えると、コンピュータ同士の通信は不可能に近いように思える。 しかし、このパケット交換技術のパケットには、受信側のコンピューターがパケットが破損せずに到着したことを確認できるような仕組みがある。この新しい技術と、コンピュータ間通信を可能にした共有プロトコルのおかげで、1つの大きなメッセージをいくつもの断片に分割し、接続の網全体を通して送ることができるようになったのです。 初期のインターネットは、 米国の高等研究計画局（1973 年に DARPA となり、 その名前に「防衛」を追加）の名前をとって ARPANET と呼ばれ、わずか 4 つのホストで構成されていました。UCLA、Stanford、UC Santa Barbara、University of Utahの4つのホストで構成されていました。現在では50万台以上のホストが存在し、それぞれのホストが数千人の人々にサービスを提供しているようです（米中央情報局）。各ホストはプロトコルを使って、増え続けるコンピュータのネットワークに接続する。このため、インターネットは特定の場所に存在するのではなく、相互に接続されたコンピュータの巨大なネットワークに付けられた名前で、集合的にインターネットと考えられている実体を形成しているのです。…